Untuk menganalisis pembelajaran SKI mengapa tidak di sukai
oleh para peserta didik di karenakan metode yang di gunakan dalam pembelajaran
kurang efektif atau berfareatif jadi kebanyakan para perserta didik bosan dan
jenu dalam mengikuti pelajaran di dalam kelas hendaknya guru dapat menggunakan
beberapa metode dalam menyampaikan materi dalam pembelajaran husus nya materi
SKI, dan guru di harapkan mempunyai beberapa metode yang di gunakan dalam
mengajar dan model pengajaran yang di gunakan,supaya sebuah pelajaran menjadi
pelajaran faforid dan banyak di sukai peserta didik,karena model pembelajaran
meruakan salah satu pendekatan dalam rangka mensiasati perubahan prilaku
peserta didik secara adaptif atau generatif.
Adapun model dan langkh-langkah yang di gunakan ialah
sebagai berikut:
1.Examples Non Examples
langkah-langkah yang di gunaka sebagai berikut:
a.Guru mempersiapkan gambar-gambar sesuai dengan tujuan
pembelajaran
b.Guru menempelkan gambar di papan tulis di tayangkanmelalui
OHP atau in fokus.
c.Guru memutarkan film yang berkaitan dengan materi dan
tujuan pelajaran
d.Guru meberi petunjuk dan memberi kesempatan kepada peserta
didikuntuk memperhatikan mangalisa dan menghayati gambar atua film yang di
tayangkan.
2.Artikulasi
Langkah-langkah yang dapat di lakukan dalam model
pembelajaran ini sebagia berikut:
a.Guru menyampaaikan tujuan pembelajaran.
b.Guru menyajikan materi yang akan di sampaikan
c.untuk mengetahui daya serap peserta didik,di bentuk sebuah
kelompok berpasang-pasangan.
d.Guru mrngulangi dan menjelaskn kembali materi yang belum
di pahami peserta didik
Jika ingin meteri atau pelajaran di gemari dan menjadi pelajaran
yang faforit bagi peserta didik guru harus mempunyai gaya
mengajar,karena gaya
mengajar merupakan proses menyampaikan transisi dan trasformasi sistem nilai
kepada peserta didik.
Adapun gaya
mengajar yang di gunakan sebagai berikut:
3.Gaya
mengajar teknologis
a.Materi pembelajaran disesuaikan dengan tingkat perkembangn
peserta didik
b.penggunaan multi media merupakan aspek sangat pentingdalam
proses pembelajaranpe serta didik
c.Guru berperan sebagai fasilitator dalam pembelajaran
peserta didik.
4 Motifasi
Guru hendaknya memberikan sebuah motivasi pada peserta didik
agar lebih semangat dalam mengikuti pelajaran, motivasi ialah merupakan
kekuatan ( power motivesion ),daya pendorong (drifimg force) atau pembangun
kesediaan dan keinginan yang kuat dalam diri peserta didik untuk belajar secara
aktif,kreatif,efektif,inofatif danivasi mengenangkanbahan dalam rangka
perubahan prilaku,baik dalam aspek kognitif,efektif maupun psikomotor.
Adapun fungsi dari motivasi ialah sebagia berikut:
1.motivasi merupakan alat pendorong terjadinya prilaku
belajar [eserta didik
2.motivasi merupakan alat untuk memengaruh prestasi belajar
peserta didik.
3.motivasi merupakan alat untuk membangun sisitem
pembelajaran lebih bermakna
Sumber:
http://id.shvoong.com/social-sciences/education/2230203-analisis-pembelajaran-ski/#ixzz2COIT88N3
